《待用課程#102:繪出青春浪花 @ 瑞濱國小 2020年》

2020瑞濱國小繪出青春浪花  年度計畫

2020 分為上、下年度,共兩系列,一系列包含:五堂繪本創作課程、三堂花藝療育課程

*花仙子自2016年始贊助瑞濱國小計畫,已累積六系列涵括藝術療育、戲劇療育、舞蹈療育、繪本療育等課程。

《待用課程97:瑞濱國小:繪聲繪影北海岸》 成果紀錄  https://youtu.be/gbfV4R8J1qw


瑞濱國小簡介

瑞濱國小是個位處新北市偏遠的小型學校。

學校規模雖然不大,但在校長與教師團隊共同的努力下,致力於發展學校的特色與提供學生多元的學習機會。在2016年末,學校校長、主任與我們聯繫,希望送給六年級即將畢業的孩子一份特別的禮物。期望將從單純、簡單的國小生活畢業的孩子,能將在藝術、戲劇課程中所吸收的,運用在往後成長的路上。

(瑞濱國小:一切為了孩子的未來)

瑞濱的孩子家庭在成長過程的支持多半較為不足,有單親、隔代教養、家庭機能不足、失和、貧困種種狀況,

待用課程對於該校師生來說,是份送給應屆畢業孩子的畢業禮物 ,

希望在他們步向青春期前的一份關懷,一趟成長過程中將受用於往後生命的學習。

台灣待用課程協會 x 瑞濱國小

在2016年末第一次藉由 藝術療育 課程進駐瑞濱國小後,累積了一年的藝術療育啟迪,

我們透過不同的戲劇療育,以新的面向、多元的學習刺激、激發瑞濱國小小朋友的潛能。

《待用課程》在這四年間,完整規劃並執行了將近 70 小時的藝術療癒、戲劇療育課程。

教育從不只是知識的傳承,我們規劃的戲劇、藝術課程,為的是激發孩子更多潛在的心靈創意及自信能力。

由不同的學習經驗,習得好奇心、磨練自己踏實學習,虛懷若谷。

《待用課程》除了藝術療育與戲劇療育課程外,2019年初開始,

我們於瑞濱國小執行2019年上下兩學期的全新企劃:繪聲繪影北海岸

(瑞濱國小X待用課程課程企劃版圖)

繪本系列課程:接近在地部落,讓部落文化從兒童眼光中再現

與瑞濱國小合作兩年的熟悉,讓我們與主任進一步討論,

有什麼樣的可能能讓《待用課程》為瑞濱激起更大的漣漪,使教育的影響力更大更美妙。

於是我們回溯了先前曾有過的企劃案例:台灣待用課程協會 x 奎輝國小,

我們興起了念頭,想把這份魔法從遠山帶到海濱。

我們希望可以透過教育的方式,讓文化的概念深埋於孩子心中。陪伴孩子們從認識各種媒材開始,探索內心世界,再一步步走進自己的文化故事。藉由創作,更深刻的與成長環境、故事連結,

在闡述自己的故事中,對生命有更多的理解。


瑞濱國小 x 繪本創作課程 x 花藝療育課程

2020年,我們擴大繪本課程的藍圖,透過繪本課程搭配著花藝療育課程,讓瑞濱的孩子在多種藝術中徜徉。

結合著藝術與心理學,讓孩子自由地表達、創作自己。

更特別的是,透過觀察大自然的角度,將發現、創造美的能力啟發,

期待讓孩子們在通往下一階段的旅程中,能夠善於發現事物美好的一面,培養樂觀積極的心態。

2019年11月,我們嘗試性的將花藝創作課首次帶入繪本創作課程,穿插其中。

第一次接觸花藝的孩子們,

安靜的人繼續安靜創作;
部分頑皮的孩子開始安靜下來創作;
那些很皮的孩子仍然頑皮,卻能很有態度與想法地一邊創作、一邊調皮。

課堂中,孩子們一個個揮灑出來的作品如魔法般精彩迷人。


繪本創作計畫於2019年開始執行,預計至少維持三年計畫

 企劃首要目標:

  • 讓小朋友進行繪本技巧與故事啟發課程
  • 透過繪本課學習創作、練習專注學習,培養定性

 企劃中程目標:

  • 過程中啟發孩子對於家鄉的關懷、自我的肯定
  • 以成果展展示學習成果並作為孩子努力學習的紀念

企劃最終目標:

  • 透過這段過程,讓孩子體會圓夢,肯定自己無窮的潛力

【繪本課程⼤綱】

Every child is born an artist, the problem is to remain one once they grow up." Pablo Picasso

「每個孩子與生俱來就是藝術家,問題在於如何讓他們⻑大後還能繼續保持著。」—畢 卡索

本次藝術教育的⺫的就是希望能夠激發且擴展孩⼦對藝術的熱情,不斷地給予刺激並啟發創意與創造⼒。

本課程不著重在於專業技術的培訓,⽽是將美感教育與藝術創作融入至孩⼦們的生活中。

學習嘗試⽤另⼀種⽅式觀看⾃⼰己所處的環境,進⽽在日常的⽣活中尋找靈感,再將想法透過藝術創作表現出來。

課程中也將引導學⽣透過團隊討論與合作的方式發想創意。運用圖像思考,並體驗到創作過程中帶來的樂趣與成就感。最後以發表作品的方式學習表達⾃己,每個⼈人的故事都將會成為⼀個藝術品。

2020 瑞濱國⼩小繪本教學-課程⼤大綱

1. ⼿工線/膠裝書本製作

⾃⼰的繪本⾃己動⼿做!讓孩⼦了解書本裝訂之種類及⽅式,並且學習如何實際⼿工操作。
從書本裝訂到故事書的內容發想、⽂案說明以及插圖繪製等等,
每⼀個過程每一個細節都是⼩朋友⾃己親⼿做出來的!
這將會是⼀個完全屬於他們⾃己的作品!

2. 故事內容設計與建構

引導孩⼦藉由洞察⾃身環境所發⽣的點滴進⽽從中獲取創作靈感,由⾝旁熟悉的⼈事物來發想,

並發揮創意建構故事內容與創造故事主⾓,其中也藉由繪製主⾓角來學習運⽤圖像表達情緒與個性,

經由各類型插畫⾵格的繪本參考,用說故事的⽅式激發孩子對藝術創作的興趣,並創造出⾃己獨有的風格。

3. ⽴立體書本製作教學

除了運用繪畫來創作,⽴體書的教學也包含了摺紙、剪、拼、貼的製作⽅式,

結合這些元素再加上嘗試多種媒材碰撞之後來完成⼀項作品,不僅讓課程內容更多元,

也增添了製作上的挑戰性,使孩⼦能夠從中獲得成就感,也是讓 孩⼦們喜歡上學習和創作的關鍵。

4. 創作是⼀種表達⾃己的⽅式

學習運⽤圖像與顏色、具象與抽象的⽅式來表達⾃己想說的故事,建⽴孩子的⾃信與培養獨⽴思考的能力,

最後成品發表與欣賞的過程中,提供孩⼦溝通與社交的機會,並學習表達⾃己的想法,

在與同學們的相互影響的環境下得到更多藝術創造的靈感與經驗。


【花藝課程⼤綱】

4/9、4/16、4/30 1-4pm
1、藝術小品植栽創作:
課程大綱-不拘束任何創作方式,ex:拼接、花藝等各種技巧,激發孩子們創作樂趣。
課程內容-讓孩子們藉由自身成長環境與經驗,自由無侷限融入並學習各式技巧,例:拼接、黏貼、插花…等,創造出個性化單品。


2、貝殼海洋沙畫藝術:
課程大綱-藉由最自然貼近成長於海濱孩子們的素材融入沙畫藝術,創作出具有家鄉味的個人化作品。
課程內容-以貝殼做素材和有顏色的沙及其它粉狀顏料,教導孩子們學習潑灑技巧形成固定或是不固定的圖案藝術。


3、乾燥小花束:
課程大綱-藉乾燥植物特性製作出能保存的小花束,傳達出情感恆久遠之意。在母親節獻上手作乾燥小花束,表達對母親的愛。
課程內容-介紹乾燥植物的特性及講解花束組成,包含主花、襯花、點綴等概念。 幫助孩子們理解並學習相似色手綁技巧,創作獨特乾燥小花束。


課程對象】

上課人數:預計有19位小學六年級學童

上課地點:新北市瑞芳區瑞濱國民小學

課程時間】 以年度計畫,2020預計含上、下半年兩系列課程

上半年:繪本:3/26、4/23、5/21、5/28、6/4   花藝:4/9、4/30、5/7 週四下午1:00-3:40

下半年:10/29、11/12、11/19、11/26、12/3、12/17、12/24、12/31 週四下午1:00-3:40

一系列包含:五堂繪本創作課程、三堂花藝療育課程


【課程費用總計】2020年度兩系列預算共:184,500元 

【一系列課程費用明細】:

  • 講師費:1,800 元/時 *3小時*8次 = 43,200 元
  • 講師交通費(台北市區→新北瑞芳):300元/ 次 *8次 =2,400 元
  • 繪本材料費:7,000元 (共五堂課)
  • 花藝材料費:12,000元(共三堂課)
  • 現場執行人員費(含交通): 1,200 元
  • 拍攝錄影費:4,000 元/ 次 *2次= 8,000 元
  • 其他行政管理費用: 包括行政(辦公室費用、郵資費); 企劃(課程企劃或成果影像剪接); 宣傳(DM摺頁、感謝小卡印製、交通、媒體連繫與新聞)等:18,450元
  • 一系列課程預算共計:92,250

【備註】:認購待用課程者係將上課權利轉讓給瑞濱國小的上課學員。認購待用課程者可以獲得:感謝小卡


【繪本創作 講師簡介】

【花藝療育 講師簡介】

【提案者簡介】

瑞濱國小

瑞濱國小學童多來自阿美族原住民社區、建基新村和深澳漁港附近居民,

學校更是臨近社區、重要以及唯一的教育與社會化中心。為處新北市偏遠的小型學校。


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