瑞濱國小:繪聲繪影北海岸 初次登場

2019 瑞濱國⼩繪本教學⼼得分享 

講師:黃瀚琳 Kris老師

這次在瑞濱國⼩小3 ⾄ 6 月份的繪本教學主要是針對六年級的小學生,相較於之前在奎輝國⼩對於三⾄六年級的教學,這次的課程內容較能夠統⼀針對同年齡層去設計、規劃,難易度也稍微做了調整。

對於這群即將畢業的孩⼦,學校主任希望我能夠協助學⽣們完成一個對⾃己有意義的作品,也是⼀個屬於他們的畢業紀念品。因此這次的課程內容我的規劃是讓孩子學習製作⽴體的故事書。⽴體書的創作過程除了剪貼、繪畫、以及故事發想之外,書本的裝訂也是教學的⼀部分。

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對於這個階段孩子的⾃我認知與成就感都屬於課程中很重要的部分。繪本的主題自然就是由孩⼦自身的故事作為出發,藉此促使孩⼦去觀察周遭的人、事、物與環境,而我發現這些⼩大⼈對於⾃己的想法也都能夠清楚的表達。

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每次的課程開始,我告訴他們希望這堂課能夠到達的進度,製作的過程可以依照老師給予的指⽰,更可以按照⾃己喜歡的⽅式去做,只要能夠盡情揮灑他們的創造力,藝術是沒有規則的。⽽最後令我意外的是,孩子們總是可以在⼀場手忙腳亂、邊玩邊做的情況下達成我的要求。

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我在偏鄉教學⼀直以來的訴求是讓孩子在沒有壓力的環境下學習藝術。學習運用任何手邊的工具,並在生活中尋找創作的靈感。在這六堂課的教學中,除了繪本創作外也加 ⼊一些圖像遊戲來讓他們從中學習。在這樣輕鬆的學習環境下,他們更能夠體驗到藝術帶來的快樂!其中讓我印象較為深刻的是,有些學⽣的繪畫⽤色很⼤膽⾃由,我問其中 ⼀個⼩朋友「你很喜歡畫畫對不對?」他回答:「我就是畢卡索啊!」我相信藝術有療癒的功效,讓孩子在創作的過程中找到樂趣與⾃信,是每次課程最重要的目的。

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真的⾮常感謝台灣待用課程協會給予我去偏鄉教學的機會,每一次的教學對我來說也都是一次學習。我認為藝術是不需要被打分數的一⾨門課,我希望能夠跳脫傳統美術課的教學⽅式,在課程中扮演⼀個引導、啟發者。因為每個孩子天⽣就是⼀位⼩小藝術家,我的工作就是要延續孩子們對藝術的興趣與熱情,培養他們對美感的敏銳度,以及發揮創意和想像力來豐富⾃己的生活。我不知道未來還有沒有機會再見到這些孩子,但只要能夠使他們⼼中的藝術種⼦更加茁壯,對我來說就是最⼤的意義了!

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