《待用課程》總統先生參與禪光育幼院課程
媒體露出一覽表20151124
| 序號 | 媒體名稱 | 撰稿記者 | 露出時間 |
| 1 | 中央通訊社 | 李先鳳 | 2015-11-21 15:44 |
| 2 | 自由時報 | 王錦義 | 2015-11-21 16:04 |
| 3 | 蘋果即時 | 李光濱 | 2015-11-21 16:14 |
| 4 | 中廣中國廣播公司 | 劉敏娟 | 2015-11-21 16:35 |
| 5 | 新浪新聞 | 李先鳳 | 2015-11-21 16:37 |
| 6 | 新浪新聞 | 李先鳳 | 2015-11-21 16:37 |
| 7 | 新浪新聞 | 劉敏娟 | 2015-11-21 18:10 |
| 8 | on.cc東網 | on.cc東網專訊 | 2015-11-21 20:59 |
| 9 | 中華民國總統府 | 中華民國總統府 | 2015-11-21 |
| 10 | msn新聞 | 李先鳳 | 2015-11-21 |
| 11 | 聯合新聞網 | 游婉琪 | 2015-11-22 03:44 |
| 12 | 新浪新聞 | 台灣聯合報 | 2015-11-22 10:24 |
| 13 | 中時電子報 | 許家寧 | 2015-11-22 |
（中央社記者李先鳳花蓮縣21日電）總統馬英九今天化身藝術班同學，和禪光育幼院小朋友一起上黏土創作課；總統捏台灣模型，特別點出花蓮，還捏了英文字母MA，代表自己與台灣在一起，關心這塊土地。
馬總統下午訪視花蓮縣禪光育幼院待用課程，關心偏鄉教育，馬總統說，從自己當兵時代就開始關心偏鄉小學，當時和同袍到阿里山分校，學校才6名學生，克難過日，留下深刻印象。
總統提及，在台北市長任內時，認養台東太麻里鄉多良國小學生，認養當時學校有30個小朋友，幾年下來剩18個，其中一個孩子功課不錯，一路考上大學，也承諾他出國深造的學費，但他後來選擇就業成家。但不論如何，關鍵時刻需要有人拉他們一把，這很重要。
總統說，隨著科技進步，不論偏鄉或城市，現在可以利用電腦、網路，就能拉近城鄉差距。
馬總統離去前，致贈育幼院紅包，並和全院師生合照，總統和小朋友互動熱絡，小朋友們也開心歡送總統同學。
禪光育幼院成立於民國65年，目前院內收容68名孩子。「你知我知好學網」營運長林才越推動待用課程計畫，協助偏鄉孩子發展其他專長；待用課程包括藝術療癒、繪畫、舞蹈、烘焙等。1041121
總統馬英九到花蓮縣新城鄉禪光育幼院，參加你知我知好學網「待用課程」與小朋友們一起上藝術療癒課程捏黏土。（記者王錦義攝）
2015-11-21 16:04
〔記者王錦義／花蓮報導〕總統馬英九今天下午到花蓮縣新城鄉禪光育幼院，參加你知我知好學網「待用課程」與小朋友們一起上藝術療癒課，動手捏黏土，馬英九捏了台灣外型的作品，並用綠藍色黏土捏成MA字母象徵他自己，馬英九看到小朋友也開心露出的笑容，顯示藝術課程真的很療癒。
你知我知好學網的營運長林才越說，待用課程的概念很簡單，他們找有需要的單位提案，然後找社會資源認養課程，請專業的老師到偏鄉上舞蹈、藝術、繪畫等課程，讓那些偏鄉或缺乏資源的學生能有機會學習「在待用課程計畫的協助下，會有更多偏鄉孩子能看見自己是有競爭力、有天份的，而且天份還可以當飯吃」。
馬英九說，現在很多縣市針對偏鄉學校進行併校，但併校有利有弊，他過去在行政院服務時，也到過偏鄉了解小學校的問題；在台北市的時候，也認養台東太麻里鄉的一個偏遠小學，在他們人生當中需要一些人，在關鍵的時刻能夠拉他們一把，就可以有很不同的發展；還有電腦網路，不管城市、偏鄉的孩子，上了網路後就是平等的，拉近城鄉的差距。
馬英九用黃色、白色的黏土捏了兩個台灣形狀的作品，還特別在花蓮的位置上用紅色黏土標注出來，另外，他還選用藍、綠色的黏土，捏了MA字母，代表他自己的姓氏。禪光育幼院已有39年歷史，目前收容68名因家庭發生變故的失依兒童少年，希望藝術課程能讓小朋友有更多元的學習機會。
總統馬英九到花蓮縣新城鄉禪光育幼院，參加你知我知好學網「待用課程」與小朋友們一起上藝術療癒課程捏黏土。（記者王錦義攝）
總統馬英九到花蓮縣新城鄉禪光育幼院，參加你知我知好學網「待用課程」與小朋友們一起上藝術療癒課程捏黏土，他捏了一個台灣地圖跟MA字母。（記者王錦義攝）
3.http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20151121/737436/
總統馬英九今天下午搭乘空軍一號專機抵達花蓮，並前往新城鄉探望禪光育幼院童，他在釋見禪師父及禪光育幼院董事長陳貞如陪同下，受到育幼院童熱烈歡迎，一名院童見總統就喊「我要抱抱！」馬英九也蹲下去抱起這名院童，讓小朋友樂開懷直呼「我還要抱。」
總統馬英九到花蓮探望育幼院童主要是來看你知我知好學網營運長林才越在偏鄉推廣的「待用課程」計畫，馬英九特別參加了其中一項藝術療育課程，在老師的引導下總統馬英九變成回到幼兒五歲時的「英九同學」，還跟著小朋友一起捏紙黏土，英九同學捏出的作品是用英文字母拼音的Ma及台灣形狀。
他拿起作品要在場的小朋友猜一猜他捏的作品是什麼，一名小朋友馬上回答說「台灣」，他還另在白色台灣形狀黏土上放了一個咖啡色的點在東邊，小朋友回這是「花蓮」。他說台灣有很多有熱情的年輕人願意投入偏鄉教育讓他很感動，還說自己多年前也認養的台東太麻里鄉的多良國小，捐助電腦設備讓小朋友快樂學習縮小城鄉差距。（突發中心李光濱／花蓮報導）
馬英九抵花蓮禪光育幼院跟院童一起上藝術療癒課程。李光濱攝
總統馬英九玩紙黏土樂開懷。李光濱攝
總統馬英九給育幼院童愛的抱抱。李光濱攝
總統馬英九在禪光育幼院董事長陳貞如〈左〉陪同下探訪院童。李光濱攝
總統馬英九秀出他的作品要小朋友猜一猜。李光濱攝
馬總統今天化身為「英九同學」，再次到花蓮禪光育幼院關懷院童，並且親自參與一小時的「待用課程」，在老師指導下，和小朋友一起捏黏土，總統做了「台灣」、「花蓮」。總統認為，不管鄉村、都市，孩子進入網路就平等了，就能夠逐漸實踐自己的夢想。(劉敏娟報導)
馬英九總統11月21號再次到花蓮探望禪光育幼院院童，總統主要的目的是要了解一種幫助偏鄉孩子的「待用課程」，下午來到育幼院，立即進入教室上課，和六個小朋友一起捏黏土。
「你知我知好學網」營運長林才越說明總統此行的目的。：「其實是總統府與我們接洽，他們看了我們的待用課程，覺得很有趣，所以就與我們接觸，希望總統能親自了解，而且能以學生的角度來體驗。」
在周大為老師指導下，大約10分鐘時間，總統捏了台灣、花蓮，還有「M」「A」英文字母，藍、綠色各一個，「M」代表的是馬的縮寫。至於小朋友也很厲害，捏了雪人、大樹、山、恐龍、漢堡等—小朋友對於總統的作品很捧場說：「很好看」。馬總統自嘲說自己5歲時玩過黏土，隔了60年再玩，好像沒什進步。
馬英九總統談到過去對偏鄉教育的了解：「現在許多偏鄉小學都面臨併校命運，但併校有利有弊，我當兵時在輪機學校受訓當學員長，聽師專畢業的副學員說他分發到一個阿里山分校，全校只有6個學生，民國63年1月當時坐客運、走3小時山路，到阿里山分校，果然發現只有6個學生，老師是代課教員，晚上住在學生家裡，是用泥巴築城的房屋，晚上睡覺風還會吹進來。那次讓我了解了偏鄉的狀況。後來，在颱風勘災時，也發現一個學校在颱風前只有2名學生。」
總統表示，以前在台北市長任內，認養了台東太麻里一個國小，認養時只有30多個學生，幾年後只剩下18人，學生上課途中還會先到山區放捕獸夾—，有一個小朋友六年來都是第一名，因為全班只有一人，：「後來她考上大學，我也一直協助她，不管怎樣，這些小朋友都需要在人生關鍵時刻有人幫他忙，我還發現，送給偏鄉小朋友電腦，不管都市或鄉村孩子，上了網路上就平等了，城鄉距離就拉近了。」
所謂的「待用課程」包含繪本、桌球、小小廚師、舞蹈奇蹟、烘焙等，林才越表示：「三年來我們打造了一個沒有圍牆的學校，我們嘗試把網路與人人是老師、處處是教室的概念帶到偏鄉來，透過網路，讓想上課的人來提案，像大為老師這樣的想幫助別人的人，可以把人力、時間帶到偏鄉，讓孩子學到不同的技藝與課程。」(攝影：劉敏娟)
馬總統訪育幼院上藝術課（1）
中央社 (2015-11-21 16:37)
總統馬英九（後左）21日化身藝術班同學，和花蓮禪光育幼院小朋友一起上黏土創作課；馬總統捏台灣模型，特別點出花蓮，還捏了英文字母MA，代表自己與台灣在一起，關心這塊土地。中央社記者李先鳳攝 104年11月21日
馬總統訪花蓮育幼院
中央社 (2015-11-21 16:37)
總統馬英九（2排左2）21日化身藝術班同學，和禪光育幼院小朋友一起上黏土創作課；總統離去前，和全院師生合照，和小朋友互動熱絡。中央社記者李先鳳攝 104年11月21日
英九同學花蓮和院童捏黏土 認識待用課程
中廣新聞網 (2015-11-21 18:10)
馬總統今天化身為「英九同學」，再次到花蓮禪光育幼院關懷院童，並且親自參與一小時的「待用課程」，在老師指導下，和小朋友一起捏黏土，總統做了「台灣」、「花蓮」。總統認為，不管鄉村、都市，孩子進入網路就平等了，就能夠逐漸實踐自己的夢想。(劉敏娟報導)
馬英九總統11月21號再次到花蓮探望禪光育幼院院童，總統主要的目的是要了解一種幫助偏鄉孩子的「待用課程」，下午來到育幼院，立即進入教室上課，和六個小朋友一起捏黏土。
「你知我知好學網」營運長林才越說明總統此行的目的。：「其實是總統府與我們接洽，他們看了我們的待用課程，覺得很有趣，所以就與我們接觸，希望總統能親自了解，而且能以學生的角度來體驗。」
在周大為老師指導下，大約10分鐘時間，總統捏了台灣、花蓮，還有「M」「A」英文字母，藍、綠色各一個，「M」代表的是馬的縮寫。至於小朋友也很厲害，捏了雪人、大樹、山、恐龍、漢堡等—小朋友對於總統的作品很捧場說：「很好看」。馬總統自嘲說自己5歲時玩過黏土，隔了60年再玩，好像沒什進步。
馬英九總統談到過去對偏鄉教育的了解：「現在許多偏鄉小學都面臨併校命運，但併校有利有弊，我當兵時在輪機學校受訓當學員長，聽師專畢業的副學員說他分發到一個阿里山分校，全校只有6個學生，民國63年1月當時坐客運、走3小時山路，到阿里山分校，果然發現只有6個學生，老師是代課教員，晚上住在學生家裡，是用泥巴築城的房屋，晚上睡覺風還會吹進來。那次讓我了解了偏鄉的狀況。後來，在颱風勘災時，也發現一個學校在颱風前只有2名學生。」
總統表示，以前在台北市長任內，認養了台東太麻里一個國小，認養時只有30多個學生，幾年後只剩下18人，學生上課途中還會先到山區放捕獸夾—，有一個小朋友六年來都是第一名，因為全班只有一人，：「後來她考上大學，我也一直協助她，不管怎樣，這些小朋友都需要在人生關鍵時刻有人幫他忙，我還發現，送給偏鄉小朋友電腦，不管都市或鄉村孩子，上了網路上就平等了，城鄉距離就拉近了。」
所謂的「待用課程」包含繪本、桌球、小小廚師、舞蹈奇蹟、烘焙等，林才越表示：「三年來我們打造了一個沒有圍牆的學校，我們嘗試把網路與人人是老師、處處是教室的概念帶到偏鄉來，透過網路，讓想上課的人來提案，像大為老師這樣的想幫助別人的人，可以把人力、時間帶到偏鄉，讓孩子學到不同的技藝與課程。」(攝影：劉敏娟)
8.http://tw.on.cc/tw/bkn/cnt/news/20151121/bkntw-20151121205941118-1121_04011_001.html
馬英九訪視花蓮育幼院 開心捏黏土
11月21日(六) 20:59
|
||||
【on.cc東網專訊】 馬英九總統今搭乘空軍一號專機抵達花蓮，訪視新城鄉禪光育幼院，受到院童在門口歡迎高喊馬總統好，馬英九顯得相當開心，與院童玩起「愛的抱抱」及捏黏土同樂，馬英九捏出台灣形狀與MA字母讓院生猜謎，和院生共度快樂的周末午後。
馬英九下午在禪光育幼院釋見禪師父及禪光育幼院董事長陳貞如陪同下，了解你知我知好學網營運長林才越在偏鄉推廣的「待用課程」計畫，完成讓偏鄉開一堂課的夢想，馬英九也化身「英九同學」跟著小朋友參加藝術療癒課程，一起捏著紙黏土。
透露5歲第一次捏黏土的馬英九，玩興大發，專心掍著紙黏土，見他分別用藍、綠色黏土，捏出代表他姓氏的MA字母，然後又用白色黏土捏出台灣形狀的作品，並特別標註出花蓮的位置，然後拿起作品要在場的小朋友猜一猜，現場氣氛相當歡樂。
美國華頓商學院畢業，放下優渥高薪投入待用課程的林才越表示，待用課程的概念很簡單，就是「人人是老師，處處是教室」，他們尋找有需要的單位提案，然後尋找社會資源認養課程，募集媒合相關電腦、舞蹈、繪畫各領域專業老師來到偏鄉，讓小朋友學習到他們想要的課程。
他指出，過去15個月已成功開出40個待用課程，讓那些偏鄉或缺乏資源的學生能有機會學習，「在待用課程計畫的協助下，會有更多偏鄉孩子能看見自己是有競爭力的，了解天份還可以當飯吃」。
馬英九也分享當兵的時候，第一次在同胞介紹下到只有6名學童的阿里山分校，對偏鄉教育資源的缺乏留下深刻印象，之後也透過台灣哈佛大學校友會捐贈電腦給台東太麻里學童，希望拉近城鄉差距，他還笑說，後來收到學童以電子郵件向他拜年，讓他相當感動。
9.http://www.president.gov.tw/Default.aspx?tabid=131&rmid=514&itemid=36151
| 總統訪視花蓮縣禪光育幼院待用課程 | |||
| · 公布日期 | 中華民國104年11月21日 | ||
|
馬英九總統今（21）日下午前往花蓮縣訪視禪光育幼院，與學童共同參與藝術治療課程，實地瞭解「待用課程」如何提供偏鄉孩童更豐富的視野及資源。 |
|||
馬總統訪育幼院 化身藝術班同學
（中央社記者李先鳳花蓮縣21日電）總統馬英九今天化身藝術班同學，和禪光育幼院小朋友一起上黏土創作課；總統捏台灣模型，特別點出花蓮，還捏了英文字母MA，代表自己與台灣在一起，關心這塊土地。
馬總統下午訪視花蓮縣禪光育幼院待用課程，關心偏鄉教育，馬總統說，從自己當兵時代就開始關心偏鄉小學，當時和同袍到阿里山分校，學校才6名學生，克難過日，留下深刻印象。
總統提及，在台北市長任內時，認養台東太麻里鄉多良國小學生，認養當時學校有30個小朋友，幾年下來剩18個，其中一個孩子功課不錯，一路考上大學，也承諾他出國深造的學費，但他後來選擇就業成家。但不論如何，關鍵時刻需要有人拉他們一把，這很重要。
總統說，隨著科技進步，不論偏鄉或城市，現在可以利用電腦、網路，就能拉近城鄉差距。
馬總統離去前，致贈育幼院紅包，並和全院師生合照，總統和小朋友互動熱絡，小朋友們也開心歡送總統同學。
禪光育幼院成立於民國65年，目前院內收容68名孩子。「你知我知好學網」營運長林才越推動待用課程計畫，協助偏鄉孩子發展其他專長；待用課程包括藝術療癒、繪畫、舞蹈、烘焙等。1041121
馬總統花蓮玩黏土 體驗藝術療癒
總統馬英九昨天到花蓮禪光育幼院，與學童一起捏黏土、體驗藝術療癒課程。 記者游婉琪／攝影
總統馬英九昨天探視花蓮縣新城鄉禪光育幼院，和院童們一起玩粘土，體驗藝術療癒課程；他以粘土貼出台灣造型與英文字母「MA」，表達要與台灣一起關心土地。
總統馬英九到禪光育幼院關心偏鄉教育，認識由「好學網」推出的待用課程。在孩子們笑聲感染下，他也露出笑靨，與小朋友親切互動、熱情擁抱，並化身為「英九同學」，一起捏粘土創作。
好學網營運長林才越說，待用課程概念希望尋找全台各偏鄉需要的單位，由善心人士或企業認養，讓缺乏資源的學生有機會學習；目前在花蓮除禪光育幼院外，還有北濱國小、豐濱口足素人畫家加入待用課程行列。
總統馬英九表示，他從當兵時代就開始關心偏鄉小學，當時和同袍到阿里山分校，發現學校只有6名學生克難過日，就此留下深刻印象；在台北市長任內，認養台東太麻里鄉多良國小學生，當時學校有30名小朋友，幾年下來剩18名，其中1個孩子功課不錯，一路考上大學，也承諾他出國深造的學費，但他後來選擇就業成家。
馬英九強調，隨著科技進步，不論偏鄉或城市，現在可以利用電腦、網路拉近城鄉差距，但無論如何，偏鄉孩子最需要的是能在關鍵時刻有人拉他們一把。臨走前他致贈育幼院紅包，並和全院師生合影。
馬英九11月21日到花蓮禪光育幼院，與學童一起捏黏土、體驗藝術療愈課程。
來源：台灣《聯合報》
中新網11月22日電據台灣《聯合報》報導，馬英九昨天(21日)探視花蓮縣新城鄉禪光育幼院，和院童們一起玩粘土，體驗藝術療愈課程；他以粘土貼出台灣造型與英文字母「MA」，表達要與台灣一起關心土地。
馬英九到禪光育幼院關心偏鄉教育，認識由「好學網」推出的待用課程。在孩子們笑聲感染下，他也露出笑靨，與小朋友親切互動、熱情擁抱，並化身為「英九同學」，一起捏粘土創作。
好學網營運長林才越說，待用課程概念希望尋找全台各偏鄉需要的單位，由善心人士或企業認養，讓缺乏資源的學生有機會學習；目前在花蓮除禪光育幼院外，還有北濱小學、豐濱口足素人畫家加入待用課程行列。
馬英九表示，他從當兵時代就開始關心偏鄉小學，當時和同袍到阿里山分校，發現學校只有6名學生克難過日，就此留下深刻印象；在台北市長任內，認養台東太麻里鄉多良小學學生，當時學校有30名小朋友，幾年下來剩18名，其中1個孩子功課不錯，一路考上大學，也承諾他出去深造的學費，但他後來選擇就業成家。
馬英九強調，隨著科技進步，不論偏鄉或城市，現在可以利用計算機、網路拉近城鄉差距，但無論如何，偏鄉孩子最需要的是能在關鍵時刻有人拉他們一把。臨走前他致贈育幼院紅包，並和全院師生合影。
馬英九黏土捏台灣 育幼院嗨翻
記者許家寧／花蓮報導
馬英九總統21日搭乘空軍一號專機抵達花蓮，訪視新城鄉禪光育幼院，受到院童熱情歡迎高喊馬總統好，馬英九顯得相當開心與院童玩起「愛的抱抱」及捏黏土同樂，馬英九還捏出台灣形狀與MA字母讓院生猜謎，和院生共度開心的周末午後。
馬英九昨天下午在禪光育幼院釋見禪師父及育幼院董事長陳貞如陪同下，了解你知我知好學網營運長林才越在偏鄉推廣的「待用課程」計畫，完成讓偏鄉開一堂課的夢想，馬英九也化身「英九同學」跟著小朋友參加藝術療癒課程，一起捏著紙黏土。透露5歲第一次捏黏土的馬英九，玩興大發，專注掍著紙黏土，見他分別用藍、綠色黏土，捏出代表他姓氏的MA字母，然後又用白色黏土捏出台灣形狀的作品，並特別標註出花蓮的位置，完成後拿起作品要在場的院童猜一猜，氣氛相當歡樂。
美國華頓商學院畢業，放下優渥高薪透入待用課程的林才越表示，待用課程的概念很簡單，就是「人人是老師，處處是教室」，他們尋找有需要的單位提案，然後募集社會資源認養課程，媒合相關電腦、舞蹈、繪畫各領域專業老師來到偏鄉，讓小朋友學習到他們想要的課程。
他指出，過去15個月已成功開出40個待用課程，讓那些偏鄉或缺乏資源的學生能有個機會學習，「在待用課程計畫的協助下，會有更多偏鄉孩子能看見自己是有競爭力的，而且天分還可以當飯吃」。馬英九也分享當兵的時候，第一次在同胞介紹下來到只有6名學童的阿里山分校，對偏鄉教育資源的缺乏留下深刻印象，之後也透過台灣哈佛大學校友會捐贈電腦給台東太麻里學童，希望拉近城鄉差距，他還笑說，後來收到學童以電子郵件向他拜年，讓他相當感動。
giveaclass.com 
