《待用課程# 101 彩繪奇蹟 @禪光育幼院 2020年》第一系列 禪光育幼院小官老師 課後心得

課程時間:2020/2/3、2/4、2/5、2/6,下午一點到五點

2/3(一)~2/6(四),下午一點到五點,為期四日的指甲彩繪課程,共有9位院生參與,其中有4位國小女生、4位國中女生、1位身心障礙高中男生。約有9成院生都有被教學的經驗,因課程老師長期陪伴下與院生建立不錯的關係。

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《待用課程#43 深山裡 桌遊趣 3 》

那瑪夏是待用課程長期的合作夥伴,一直以來規劃了各式各樣豐富的課程,其中給小朋友的課程中就屬桌遊課最 受到喜愛!

從小,相對經濟弱勢的成長環境,讓這群孩子的學習資源遠遠不如大部分居住在城市的孩子,更不用提能藉由家 庭在經濟上資助或是週遭豐富的學習環境而享有多元的資源。

於是學習過程遭遇的挫折重重,致使無法提升學習動力,接著便容易放棄或抗拒學習。特別是自國小階段開始, 就需要打基礎的數學、英語科目。


那瑪夏部落的婦女永續發展協會和你知我知好學網《待用課程》便商討希望透過不同的學習方式、資源投入,增 加部落學生對於英文、數學的學習興趣,讓他們不再害怕學習。


而自從第一次開辦桌由課程後,部落大大小小對該課程讚不絕口,家長們也都目睹孩子們對學習態度、信心的轉 變。

我們為延續應激發更多孩子對於學習的熱誠,2016年,計畫將透過不同的「桌上遊戲」持續引導、強化學生對英 文、數學的學習動機及進行邏輯思考跟語言運用的練習。

也期待這些由專家設計的專屬課程,能陪伴孩子們在遊戲中學習,玩得開心之餘也為日後的埋下一顆好學的種 子。

【課程對象】

那瑪夏30位四到六年級國小學童進行5天課程,約150人次參與。
上課地點 : 達卡努瓦工作站、社團法人高雄市原住民婦女永續發展協會(女窩) (高雄市那瑪夏區打達卡努瓦里大光巷59號、高雄市那瑪夏區打達卡努瓦里秀嶺巷128號)


【課程規劃】

課程目標:
(1)持續引導學生的學習動機。
(2)持續訓練邏輯思考。
(3)持續練習語言運用。
(4)持續降低對英文、數學的恐懼。
(5)看到不同的學習方式,愛上學習。

【活動課程費用說明】

  • 講師費:1,600 /小時*60小時=96,000元 (2位老師共上5天課,每天6小時)
  • 講師交通費:1,800元/天(來回)*5天=9,000元
  • 設備媒材:1,000 元
  • 其他費用(含網路上架與管理費、企劃、紀錄、聯繫、感謝小卡印製、郵資費, 影像剪接,用等雜項支出)18,000元
  • 總計=124,000元
  • 備註:認購待用課程者係將上課權利轉讓給【《待用課程#20》重建・回家 : 2015暑期桌遊趣】上課學員。
  • 認購待用課程者可以獲得:感謝小卡

【講師簡介】

波優客文化創意工作室(高雄),共2位專業老師。

波優客文化創意工作室位於高雄市芩雅區光華一路148-96號,創立由來是來自於一群對桌上遊戲有著共同的興趣 以及專研於將生活、學科等元素融合於各類桌遊的人所集合而成,於每周一晚上舉辦教學之夜以及不定時舉辦比 賽,期待讓更多的人能夠樂在其中、瞭解桌遊多元化的教學意義,達到彼此所期待的學習目標。


【提案者簡介】

社團法人高雄市原住民婦女永續發展協會,協辦單位「達卡努瓦工作站」。

八八風災這四個字在你心中留下甚麼?在那瑪夏,這四個字帶走了生活,留下傷痛跟殘局。上班的地方被沖走 了、住的地方被沖走了、那塊田上的小米都被沖走了。政府將那瑪夏區域列為不宜居住地段,族人被迫要離開家 鄉到城市工作,因為沒有一技之長,只能以打零工賺取微薄生活費,原先可以利用土地自給自足的日子不再,生 活在他鄉的那瑪夏族人極度的適應不良,再加上青少年遷村後,在學校爆發了吸食毒品、菸酒等問題,回家的夢 想開始在那瑪夏族人心中萌芽。

屬於極度父系社會的那瑪夏,男性往往負責外出工作,婦女就從創立達卡努瓦部落工作站開始,她們肩負起沉重 的壓力:守護上學的孩子、衰老的長者…。一切,讓她們知道自己不能倒下。她們互相扶持著、取暖,建立婦女 協會,尋求民間支援與幫助,以最終目的是永續發展為部落開創未來。

《待用課程#22重建・回家 : 2015暑期桌遊趣》

部落的孩子因居住地偏遠及多半來自單親、格隔代教養等的經濟弱勢環境,課業的學習資源遠遠不如大部分居住在城市 的孩子,更不用提能藉由家庭在經濟上資助或是週遭豐富的學習環境而享有多元的資源。

在這樣的情境下,一方面無法提升學習動力,另一方面當學習過程發生挫折時,孩子們便很容易放棄或抗拒學習,特別 是需要打基礎的數學、英語科目。因此那瑪夏部落的婦女永續發展協會和你知我知好學網《待用課程》希望透過不同的 學方式、資源投入,增加部落學生對於英文、數學的學習興趣,讓他們不再害怕學習。

為延續孩子對於學習的熱誠,今年7月,我們同樣邀請「波優客文化創意工作室」於暑假期間透過不同的「桌上遊戲」持 續引導、強化學生對英文、數學的學習動機及進行邏輯思考跟語言運用的練習。

波優客文化創意工作室也特別為了這次那瑪夏的教學活動,設計了一系列專屬的課程,期望陪伴孩子們在暑假時從遊戲 中學習,玩得開心之餘也為日後的埋下一顆好學的種子。

【課程對象】
那瑪夏30位四到六年級國小學童進行5天課程,約150人次參與。
上課地點 : 達卡努瓦工作站、社團法人高雄市原住民婦女永續發展協會(女窩) (高雄市那瑪夏區打達卡努瓦里大光巷59號、高雄市那瑪夏區打達卡努瓦里秀嶺巷128號) 【課程規劃】
課程目標:
(1)持續引導學生的學習動機。
(2)持續訓練邏輯思考。
(3)持續練習語言運用。
(4)持續降低對英文、數學的恐懼。
(5)看到不同的學習方式,愛上學習。

【活動課程費用說明】
講師費:1,600 /小時*60小時=96,000元 (2位老師暑假共上5天課,每天6小時) 講師交通費:1,800元/天(來回)*5天=9,000元
設備媒材:1,000 元
行政費用(含企劃、現場紀錄、保險費、聯繫費、餐費等其他支出) 18,000元
總計=124,000元
備註:
認購待用課程者係將上課權利轉讓給【《待用課程#20》重建・回家 : 2015暑期桌遊趣】上課學員。 認購待用課程者可以獲得:1.感謝小卡 2.獲得你知我知好學網購課金 3%

【講師簡介】
波優客文化創意工作室(高雄),共2位專業老師。

波優客文化創意工作室位於高雄市芩雅區光華一路148-96號,創立由來是來自於一群對桌上遊戲有著共同的興趣以及專 研於將生活、學科等元素融合於各類桌遊的人所集合而成,於每周一晚上舉辦教學之夜以及不定時舉辦比賽,期待讓更 多的人能夠樂在其中、瞭解桌遊多元化的教學意義,達到彼此所期待的學習目標。



【提案者簡介】

社團法人高雄市原住民婦女永續發展協會,協辦單位「達卡努瓦工作站」。

八八風災這四個字在你心中留下甚麼?在那瑪夏,這四個字帶走了生活,留下傷痛跟殘局。上班的地方被沖走了、住的 地方被沖走了、那塊田上的小米都被沖走了。政府將那瑪夏區域列為不宜居住地段,族人被迫要離開家鄉到城市工作, 因為沒有一技之長,只能以打零工賺取微薄生活費,原先可以利用土地自給自足的日子不再,生活在他鄉的那瑪夏族人 極度的適應不良,再加上青少年遷村後,在學校爆發了吸食毒品、菸酒等問題,回家的夢想開始在那瑪夏族人心中萌 芽。

屬於極度父系社會的那瑪夏,男性往往負責外出工作,婦女就從創立達卡努瓦部落工作站開始,她們肩負起沉重的壓 力:守護上學的孩子、衰老的長者…。一切,讓她們知道自己不能倒下。她們互相扶持著、取暖,建立婦女協會,尋求民 間支援與幫助,以最終目的是永續發展為部落開創未來。

《待用課程 #6:重建 · 回家(第二堂課:桌遊)》

2014/11/10 更新。 募款成功,已募款 114,113 元!

上班的地方被沖走了、住的地方被沖走了、那塊田上的小米都被沖走了。 不確定「八八風災」這四個字在你心裡留下多少,但在那瑪夏,這四個字帶走了生活,留下了傷痛跟殘局。 待用課程 「#5 重建、回家」,是為了創造更多的「生路」,讓回家生活成為一件可能的事。

從零開始有多難?以婦女為主的他們,蓋起磚窯、耕起新田、在新的地方搭起舊時的傳統建築,「我以為五年已經很久 了,」達卡努瓦部落工作站核心人物阿布受訪時談起困境,回家的路很遠,很難。

七百多戶人家的達卡努瓦部落,有近半的人口到城市打工,婦女們則守著上學的孩子,自然環境的巨變讓賴以生存的農 田沒了,沒有田種、沒有部落,為了生存他們都要離家。

要生存,只能離家?

「但我們到了城市,就從居民變成難民了,」居民受訪時說,不管是教育落差、災難造成學習中斷、文化不同等因素, 就算選擇離鄉背井,也不一定能討個好生活。而留下來的,又要面臨沒工作、沒有田、家園殘破的生存壓力,二○一○ 年,小小的村子裡竟然有三名男性接連自殺。

回到土地一起療傷,是族人的共同決定。重建家園也重建心理。

「待用課程#4 重建、回家」的第一堂課,是窯烤麵包、吐司。

「我們有很多中輟生,」阿布說,他們可能國中離開家裡求學不順,接著除了不穩定的工作、城市裡流浪,就是回到家 裡。但回到家裡有什麼不好?如果在家裡也能有活路,青年力量加入重建,一切也真的都會更好。「只要不離開,土地 就會給我們生存的勇氣與方法。」達卡努瓦的女人這樣說。

第二堂課,將請來波優客文化創意工作室,用桌上遊戲引導學生對英文、數學的學習動機,展開邏輯思考跟語言運用的 練習,「至少,不要讓他們在還沒上國中前就放棄,」提案者阿布說,比起大部分城市的孩子都數學的恐懼。

上課,闢回家的路

第二堂課的講師「來波優客文化創意工作室」,將會用桌上遊戲引導學生對英文、數學的學習動機,展開邏輯思考跟語 言運用的練習,「至少,不要讓他們在還沒上國中前就放棄,」提案者阿布說,比起大部分城市的孩子都早早開始學 習,部落裡的孩子可能連ABC都還沒熟悉,看見英文文章有如天書,希望透過不同的學方式,減低學生對英文、數學的 恐懼。


關於學費
已募款:114,113 元,尚差 0 元。

包括桌遊講師兩位、五天共三十個小時上課時數共 114,113 元。

備註:購票學員係將上課權利轉讓給高雄那瑪夏村的學童及重建協會成員。


課程內容

募款成功後開始上課,預計將於11 – 12月進行,分為兩堂課「桌遊」、「窯烤」

上課對象:那瑪夏十五位四到六年級學童

第一堂課:烘焙:


講師簡介 桌遊:波優客文化創意工作室


支持者的回饋 支持學費的你,不只能查看每堂課程記錄,也能跟孩子一起學習,伴學也共學!你將得到:

感謝小卡 得到你知我知好學網購課金 3%

【待用課程計畫】

LET THEM LEARN!

沒有資源的孩子們、學校,申請待用課程計劃,我們尋找符合學習需求的老師為其媒合。

由老師與提案者決定上課內容、時數後,開立課程預算於平台上設立課程頁面,個人、企業便能贊助課程學費,讓他們 的上課鐘響起。

到達募集金額後就可以開始上課,提案單位會將課程內容、現場畫面、學習成果,以各種形式上傳 uknowiknow 網站, 讓捐贈者也能共同伴學。

《待用課程#31在深山裡跳舞 Part2@那瑪夏》

讓孩子們在深山裡開心跳舞著

透過專業舞蹈老師的引導,開發那瑪夏孩子們的肢體活動,協助他們發展及協調肢體、培養社交技巧、學習適度表達情 緒、控制衝動、覺察與維持身體界線、專注與致力完成任務,以及培養問題解決與創意的能力。

更棒的是,能夠透過這樣的課程,讓她們有機會從遊戲中接觸、學習舞蹈相關的知識,進而開發孩子們關於舞蹈、創作 的潛能。


舞蹈治療是一種充滿喜悅的過程,能促使兒童對於自我、環境和他人進行有意義的探索。─美國舞 蹈治療協會(ADTA)


【課程時間】:1/9、10,1/30、31
第一天(下午2-5) 第二天(早上9-12, 下午2-5) 【課程內容】:語言遊戲舞蹈、演劇遊戲舞蹈、競賽遊戲舞蹈

【 師資介紹】

陳欣婷 Tiffany Chen

花蓮長大,畢業於英國拉邦舞蹈學院,曾於立聯合醫院松德院區帶領青少年精神病患的團體達五年實務經驗,帶領表達 藝術治療團體的經驗豐富,也畢業於台北市立大學舞蹈研究所科學組(論文:舞蹈治療對青少年精神病患所具意涵之反 思,已與出版社簽約,預計2017年5月出版)曾任台北啟智學校、文化大學、中正社區大學、北投社區大學、新生活社會 福利發展促進會、婦女新知協會等講師, 連續獲得台北市文化局《舞蹈治療研究案》三年補助,發表《身體幻遊》《遇見 生命的又一村》舞蹈治療研究案企劃總召集人。



【提案者介紹】 社團法人高雄市原住民婦女永續發展協會,協辦單位「達卡努瓦工作站」。

八八風災這四個字在你心中留下甚麼?在那瑪夏,這四個字帶走了生活,留下傷痛跟殘局。上班的地方被沖走了、住的 地方被沖走了、那塊田上的小米都被沖走了。政府將那瑪夏區域列為不宜居住地段,族人被迫要離開家鄉到城市工作, 因為沒有一技之長,只能以打零工賺取微薄生活費,原先可以利用土地自給自足的日子不再,生活在他鄉的那瑪夏族人 極度的適應不良,再加上青少年遷村後,在學校爆發了吸食毒品、菸酒等問題,回家的夢想開始在那瑪夏族人心中萌 芽。

屬於極度父系社會的那瑪夏,男性往往負責外出工作,婦女就從創立達卡努瓦部落工作站開始,她們肩負起沉重的壓 力:守護上學的孩子、衰老的長者…。一切,讓她們知道自己不能倒下。她們互相扶持著、取暖,建立婦女協會,尋求民 間支援與幫助,以最終目的是永續發展為部落開創未來。

《待用課程#27在深山裡跳舞@那瑪夏》

【讓孩子們呼喊我們是在深山裡跳舞的那瑪夏】

部落裡的青少年在成長過程中被貼上了無數個標籤。無法融入的成長過程,加上多元教育下階級差距擴大引起的自我否 定,心中憤怒、委屈、悲傷、寂寞、害羞等情緒,常常像陰霾般揮之不去。

在電影「舞動人生」中,主角Billy Elliott想到倫敦學舞,但被父親拒絕。他用即興的舞蹈表演改變了父親的態度。而他 能扭轉父親想法的原因,不只是他跳舞的才華,更多的是他的舞蹈表述了他內心真實的情感力量。這種力量感動了他的 父親。他用舞蹈表達了他的決心、渲洩了他的情緒、治癒了他的挫折。

當你知我知《待用課程》與那瑪夏部落的達卡努瓦工作站及婦女永續發展協會(女窩)討論後,我們決定設計關於遊戲舞蹈 課程給那瑪夏的孩子。我們期望透過這樣的課程能夠提供這些孩子們一些幫助。不論是心智的發展或是學習生活技巧。

透過專業老師的引導,開發他們的肢體活動,協助他們發展及協調肢體、培養社交技巧、學習適度表達情緒、控制衝 動、覺察與維持身體界線、專注與致力完成任務,以及培養問題解決與創意的能力。

更棒的是,能夠透過這樣的課程,讓她們有機會從遊戲中接觸、學習舞蹈相關的知識,進而開發孩子們關於舞蹈、創作 的潛能。


【課程對象】
那瑪夏30~35位一到六年級國小學童
【課程時間】
11/7、11/8、11/14、11/15 第一天(下午2-5) 第二天(早上9-12, 下午2-5)。 備註:購票學員係將上課權利轉讓給那瑪夏上課學員。
贊助者可以獲得:
1.感謝小卡
2.獲得你知我知好學網購課金 3%


【活動費用說明】

費用總計:72,516元
􏰁 由老師教學4天,
第一天(下午2-5) 第二天(早上9-12, 下午2-5)。分為兩週末,一次共計9小時,各項目說明如下: 講師費:1,800 元/時 *9小時/次 *2次*1.5人(其餘老師屬於義工) =48,600 元 講師交通費(油資費補助): 1000元/ 次 *2 次 =2,000 元
講師住宿費:一房單人,一房三人 ,2000/晚*2晚=4000元
現場執行人員費(含交通)=3,413元
拍攝錄影費:2,000 元/ 次 *2 次=4,000 元 Ÿ行政費(含企劃、紀錄、聯繫費、網管費等雜項支出):10,503 元

【教師群簡介】

戴君安

  • 學歷:英國瑟瑞大學舞蹈研究博士
  • 現職:台南應用科技大學藝術學院舞蹈系副教授兼系主任
  • 教授課程:兒童遊戲與舞蹈、兒童舞蹈教育、西洋舞蹈史
  • 經歷:國際舞蹈與兒童聯盟臺灣分會主席、台灣舞蹈研究學會理事、文化部分級獎助評審委員、教育部師資培育專門課 程審查委員

廖怡柔

  • 現為台南應用科技大學藝術學院舞蹈系七年一貫制七年級學生、藝林舞團團員及助教
  • 2015年隨台南應用科技大學舞蹈系赴韓國中央大學交流演出

鄔靜恩

  • 現為台南應用科技大學藝術學院舞蹈系七年一貫制七年級學生、藝姿舞集主要團員
  • 2010 隨藝姿舞集赴法國、義大利參加國際民俗藝術節演出
  • 2011 隨台南市政府赴日本參加兩岸文化交流演出
  • 全國學生舞蹈比賽高中職個人古典舞 優等
  • 2013隨文化部僑委會國慶文化訪問團大洋洲地區巡迴訪演
  • 2014 隨藝姿舞集赴比利時參加國際民俗藝術節演出

買鈺翔

  • 現為台南應用科技大學藝術學院舞蹈系七年一貫制七年級學生、雞屎藤新民族舞團團員

演出經歷:

  • 2014年
  • 雞屎藤新民族舞團《小封神》、《海安夢華錄》、《昭和摩登、府城戀歌》、《春痕秋夢錄_府城浮世繪》 、《山、海、 夢》、《葫蘆巷春夢》
  • 秀琴歌舞團《安平追想曲》、《薛剛》
    2015年 雞屎藤新民族舞團《昭和摩登》、《海安夢華錄》 秀琴歌劇團《薛剛》

舞蹈治療是一種充滿喜悅的過程,能促使兒童對於自我、環境和他人進行有意義的探索。─美國舞 蹈治療協會(ADTA)


【課程規劃】
第1週:感官遊戲舞蹈-1
第2週:感官遊戲舞蹈-2
第3週:動作遊戲舞蹈-1
第4週:動作遊戲舞蹈-2
第5週:搏鬥遊戲舞蹈-1
第6週:搏鬥遊戲舞蹈-2
第7週:語言遊戲舞蹈-1
第8週:語言遊戲舞蹈-2
第9週:演劇遊戲舞蹈-1
第10週:演劇遊戲舞蹈-2
第11週:競賽遊戲舞蹈-1
第12週:競賽遊戲舞蹈-2

【提案者介紹】 社團法人高雄市原住民婦女永續發展協會,協辦單位「達卡努瓦工作站」。

八八風災這四個字在你心中留下甚麼?在那瑪夏,這四個字帶走了生活,留下傷痛跟殘局。上班的地方被沖走了、住的 地方被沖走了、那塊田上的小米都被沖走了。政府將那瑪夏區域列為不宜居住地段,族人被迫要離開家鄉到城市工作, 因為沒有一技之長,只能以打零工賺取微薄生活費,原先可以利用土地自給自足的日子不再,生活在他鄉的那瑪夏族人 極度的適應不良,再加上青少年遷村後,在學校爆發了吸食毒品、菸酒等問題,回家的夢想開始在那瑪夏族人心中萌 芽。

屬於極度父系社會的那瑪夏,男性往往負責外出工作,婦女就從創立達卡努瓦部落工作站開始,她們肩負起沉重的壓 力:守護上學的孩子、衰老的長者…。一切,讓她們知道自己不能倒下。她們互相扶持著、取暖,建立婦女協會,尋求民 間支援與幫助,以最終目的是永續發展為部落開創未來。

《待用課程#55 在深山裡學習 Part2 @那瑪夏》

《待用課程#55 在深山裡學習 Part2 @那瑪夏》

那瑪夏深山部落,自八八風災以來,歷經無數次災難與遷徙,終於再次回到屬於他們的族人之地後,必須積極地 開始重建一切生活。

但是當大人們都辛忙於務農、工作、重建部落時, 部落的孩子正值探索浩瀚知識的關鍵時期。 這個時期的他們,一旦因為與平地孩子學習能力、效果的落差而產生自卑感久而久之,反而覆之,便會重挫他們對於學習的熱情。

於是,我們思考以介壽國中為鏡, 《待用課程》與那瑪夏部落的達卡努瓦工作站及婦女永續發展協會(女窩)提議開辦學習技巧課程由於許多小朋友年紀稍小,我們將這課程稍微轉型,以啟發式桌上型遊戲作為教材,用更有趣性的課程來刺激學 生愛上學習。

我們邀請致力於腦力開發的臺灣記憶運動協會團隊,設計一系列學習技巧的課程, 為這群在深山裡的孩子們提供更多豐富的學習資源 透過多元的學習技巧,找到最適合自己方式,應用於各項學習。 讓他們發現學習並沒有自己想像的困難,進而建立成就感。


【課程對象】 那瑪夏30位四到六年級國小學童

【活動課程費用說明(費用總計59700元) 】: 各項目說明如下:


【師資介紹】


王聖凱理事長

學歷:臺灣大學 農業經濟系

  • 英國博贊中心 心智圖國際認證講師( TLI )
  • 世界記憶大賽 國際裁判
  • 中華工商研究院 特聘講師德明科大進修部 特聘講師
  • 新北市勞工大學 特聘講師
  • 心智圖教育學院 院長
  • 臺灣記憶運動協會 理事長
  • 中華民國國際演講協會 教育副會長
  • 國際青年商業會-泰山分會 財務長

王老師與我們合作,共同協劃了介壽國中學習技巧課程與那瑪夏部落孩子的桌遊記憶力開發課程等等。 王老師依據學童不同的需求,設計遊戲、技巧等不同程度的課程 並且教導學生們將之應用至各個不同領域、學科的學習! 對於部落孩子們的成長之路有非常大的幫助!

社團法人臺灣記憶運動協會

理念:拓展宏觀視野的國際教育。透過教育,改變臺灣。

宗旨:以嶄新方式傳達新世代效率學習教育理念,提昇學習效率與多元智能,協助發展適性專長,並關懷身、 心、靈之成長。


【提案者介紹】 社團法人高雄市原住民婦女永續發展協會,協辦單位「達卡努瓦工作站」。

八八風災這四個字在你心中留下甚麼?在那瑪夏,這四個字帶走了生活,留下傷痛跟殘局。上班的地方被沖走 了、住的地方被沖走了、那塊田上的小米都被沖走了。政府將那瑪夏區域列為不宜居住地段,族人被迫要離開家 鄉到城市工作,因為沒有一技之長,只能以打零工賺取微薄生活費,原先可以利用土地自給自足的日子不再,生 活在他鄉的那瑪夏族人極度的適應不良,再加上青少年遷村後,在學校爆發了吸食毒品、菸酒等問題,回家的夢 想開始在那瑪夏族人心中萌芽。

屬於極度父系社會的那瑪夏,男性往往負責外出工作,婦女就從創立達卡努瓦部落工作站開始,她們肩負起沉重 的壓力:守護上學的孩子、衰老的長者…。一切,讓她們知道自己不能倒下。她們互相扶持著、取暖,建立婦女 協會,尋求民間支援與幫助,以最終目的是永續發展為部落開創未來。

《待用課程#26在深山裡學習@那瑪夏》

【啟發腦中記憶因子 喚起深山裡的朗朗讀書聲。】

在八八風災後,高雄那瑪夏區的村民被迫遷村。青少年進了都市,在學校爆發了吸食毒品、菸酒等問題,社會給 年輕的他們貼上標籤。無法融入的成長過程,加上多元教育下階級差距的擴大,部落孩子們心中的失落從兒時開 始揮之不去。

然而就算在族人團結努力下回到了家鄉,部落的孩子們出身偏鄉,自幼就習慣於「功課就是比平地差」的社會看 法,出了社會丟了課本,學習依然是終身的事情。在主要學科之外的師資有限,孩子們對於未來的憬、學習視野 常常受到侷限,使得學生雖以自己的方式努力於課業,卻常不得其門而入,進而不斷的產生學習挫折。因此除了 努力跟上學校老師們的教學內容之外,現階段的他們,更需要如學習資源豐沛的都市學生所能接觸到的多元學習 技巧,找到最適合自己方式,應用於各項學習。


經過與部落達卡努瓦工作站討論後,我們找到致力於腦力開發 的臺灣記憶運動協會團隊,設計一系列學習技巧的課程,為這群在深山裡的孩子們啟動腦海中的記憶體,開啟他 們不一樣的視野與學習力;讓他們發現學習並沒有自己想像的困難,進而建立成就感;一旦建立起學習自信心,

便能堅定孩子們面對挑戰時不怕困難的態度,成為真正能選擇自己的人生、為自己開創未來的人!

【課程對象】
那瑪夏30位四到六年級國小學童

【課程規劃】
2016/2/1、2/2、2/3
第一天下午4小時(1~5) 第二天上午(9~12),下午(1~4)共6小時 第三天上午(9~12),下午(1~4)共6小時 用桌上型遊戲融入教學的方式進行

【活動課程費用說明(費用總計53800元) 】:

各項目說明如下:

  • 講師費:1,800 元/時 *16小時 =28800 元
  • 講師交通費:1500元/ 次 *2來回 =3000 元
  • 講師住宿費:3000元
  • 現場執行人員費(含交通):2次=3,000 元
  • 上課材料費:6,000 元
  • 拍攝錄影費:4,000 元/ 次=4,000 元 (含剪接)
  • 行政費(含企劃、紀錄、聯繫費等雜項支出): 6000元

備註:購票學員係將上課權利轉讓給那瑪夏上課學員。 贊助者可以獲得:

  • 感謝小卡
  • 獲得你知我知好學網購課金 3%

【師資介紹】

社團法人臺灣記憶運動協會

理念:拓展宏觀視野的國際教育。透過教育,改變臺灣。

宗旨:

以嶄新方式傳達新世代效率學習教育理念,提昇學習效率與多元智能,協助發展適性專長,並關懷身、心、靈之 成長。


王聖凱理事長 學歷:臺灣大學 農業經濟系

  • 英國博贊中心 心智圖國際認證講師( TLI ) 世界記憶大賽 國際裁判
  • 中華工商研究院 特聘講師
  • 德明科大進修部 特聘講師
  • 新北市勞工大學 特聘講師
  • 心智圖教育學院 院長
  • 臺灣記憶運動協會 理事長
  • 中華民國國際演講協會 教育副會長
  • 國際青年商業會-泰山分會 財務長

教學課程
【心智圖】提昇學習力與思考力
【心智圖】提昇創造力與溝通力
【心智圖】軟體操作與應用
【效率學習】讀書方法與考試高手
【效率學習】記憶力與閱讀力訓練
【簡報】簡報設計與製作原則
【簡報】簡報技巧與說話魅力



【提案者介紹】 社團法人高雄市原住民婦女永續發展協會,協辦單位「達卡努瓦工作站」。

八八風災這四個字在你心中留下甚麼?在那瑪夏,這四個字帶走了生活,留下傷痛跟殘局。上班的地方被沖走 了、住的地方被沖走了、那塊田上的小米都被沖走了。政府將那瑪夏區域列為不宜居住地段,族人被迫要離開家 鄉到城市工作,因為沒有一技之長,只能以打零工賺取微薄生活費,原先可以利用土地自給自足的日子不再,生 活在他鄉的那瑪夏族人極度的適應不良,再加上青少年遷村後,在學校爆發了吸食毒品、菸酒等問題,回家的夢 想開始在那瑪夏族人心中萌芽。

屬於極度父系社會的那瑪夏,男性往往負責外出工作,婦女就從創立達卡努瓦部落工作站開始,她們肩負起沉重 的壓力:守護上學的孩子、衰老的長者…。一切,讓她們知道自己不能倒下。她們互相扶持著、取暖,建立婦女 協會,尋求民間支援與幫助,以最終目的是永續發展為部落開創未來。

《待用課程#57 那瑪夏部落婦女的心靈療癒2- 傾聽與陪伴》

《待用課程#57 那瑪夏部落婦女的心靈療癒2- 傾聽與陪伴》

自那瑪夏姊姊們回到部落、接觸待用課程已經一年多了,這段日子他們過的沒有比較不辛苦,卻絕對更充實、更 多采多姿,重建部落之後,我們想重建她們的內心,期盼揮灑屬於她們的色彩。

在高度父系社會的那瑪夏部落,工作、生活的不安定使得暴力成為出口。 婦女處於弱勢,更肩負著沉重的壓力:守護上學的孩子、衰老的長者、尋找穩定家庭生計的辦法…等等。 一切,讓她們知道自己不能倒下。

她們互相扶持著、取暖,建立婦女協會,尋求民間支援與幫助,希望找到讓青年留在部落的方法, 以最終目的是族人能靠自己的力量讓部落永續發展為目標,為那瑪夏開創未來。


人生大半的時間,她們為族人、為部落而活,
就連與《待用課程》 合作、協辦 也是以部落的孩子們與部落發展為重。


(部落婦女為孩子們申請的遊戲舞蹈課程)

為了這群拒絕對生命逆來順受,「不乖」的婦女
我們與專業的藝術療育專家共同設計, 希望透過專業講師的引導,用藝術,最純粹的語言,讓她們抒發內心沉重的壓力、不安…. 期盼她們不論面對多艱困的狀況,

都能保護這顆堅強、自在、自信的心。 便不畏風雨,照亮每個人生的十字路口。


專業系列講師 課程計畫:

藝術治療是結合創造性藝術表達和心理輔導的專業。參與者運用藝術媒材從事創作,在這個創作過程中出現的視覺圖像,能勾起當事人的內在情緒,透過治療師的引導,學習用不同方式轉化它,並對自己的生命經驗產生新的想法和觀點。陪伴娜瑪夏達卡努瓦工作站的工作者,走過去年的療癒課程之後,我一直關注她們平日的工作樣貌。每每在想,該如何設計課程,讓這群堅強的姐姐們好好的休息一下?

華德福課程當中的濕水彩創作,似乎是個有趣的方式。

在秋收冬藏的季節裡,我們搭配歌唱、書寫、形線畫和泥塑等元素,一起用愉悅的心情回顧生命歷程,把握難得的機會 和自己相處。



【課程對象】

自己一個美麗的島嶼,並許下新的遠景。

上課人數: 20位部落婦女 上課地點:那瑪夏達卡努瓦工作站

【活動課程費用說明】
費用總計:63325元

  • 講師師資:1,800元/小時*3小時/一個時段*6個時段=32,400元
  • 講師交通費:1,000元*4次(補貼油錢)= 4,000元
  • 講師住宿費:3,000元/晚*2晚=6,000元
  • 材料費:1000元/次*4次=4,000元 現場執行人員費(含交通):單趟1630(高鐵)*2(來回)+1000接駁車資=4,260元
  • 拍攝錄影費:4,000 元/ 次=4,000 元 l
  • 其他費用(含網路上架與管理費、企劃、紀錄、聯繫、感謝小卡印製、郵資費, 影像剪接,用等雜項支出)=8665元
  • 備註: 認購待用課程者係將上課權利轉讓給《待用課程#57那瑪夏部落的心靈療癒2》的上課學員。 認購待用課程者可以獲得:感謝小卡

【講師簡介】
林孟勤
學歷
台北市立教育大學,藝術治療碩士學位學程 碩士 台灣藝術治療學會專業認證會員(01-084) 台灣藝術治療學會認証藝術治療師(TRAT2016-001)。 現任:

光禾華德福實驗教育機構 學務/輔導/副課程協同教師 財團法人澎湖惠民啟智中心專案藝術治療師
經歷
◎財團法人澎湖惠民啟智中心專案藝術治療師, 2014- 迄今 (台灣,澎湖) 服務對象→成年身心障礙者藝術治療團體;幼兒、學齡前藝術治療 ◎台北市西園國小 代理專任輔導教師, 2014 (台灣,台北) 服務對象→藝術治療團體、個人藝術治療

◎岡山育仁社區關愛協會 兒童喜樂營 藝術治療師, 2015 服務對象→發展遲緩/身心障礙兒童親子藝術治療團體


【提案者簡介】

社團法人高雄市原住民婦女永續發展協會,協辦單位「達卡努瓦工作站」。

屬於極度父系社會的那瑪夏,男性往往負責外出工作,婦女就從創立達卡努瓦部落工作站開始,她們肩負起沉重 的壓力:守護上學的孩子、衰老的長者…。一切,讓她們知道自己不能倒下。她們互相扶持著、取暖,建立婦女 協會,尋求民間支援與幫助,以最終目的是永續發展為部落開創未來。

《待用課程#24 那瑪夏部落婦女的心靈療癒- 陪伴與修復》

在那瑪夏,八八風災帶走了生活,留下傷痛跟殘局。

上班的地方被沖走了、住的地方被沖走了、那塊田上賴依維生的小米也被沖走了…

當政府將那瑪夏區域列為不宜居住地段,族人被迫要離開家鄉到城市工作、生活。因為沒有一技之長,只能以打零工賺 取微薄生活費,原先可以利用土地自給自足的日子不再,生活在他鄉的那瑪夏族人極度的適應不良。而下一代的青少年 遷村後,在學校爆發了吸食毒品、菸酒等問題,社會給年輕的他們貼上標籤。無法融入的成長過程,加上多元教育下階 級差距的擴大,部落孩子們心中的失落從兒時開始揮之不去。

在城市邊緣徘徊生存的無力感、與不屬於孩子們成長的無奈,回家的夢開始在心中萌芽。


但是回家的路,很遠。 那瑪夏達卡努瓦部落工作站核心人物阿布受訪時談起困境,一切是那麼讓人悲傷,現實很逼人。

歷經害怕政府會拒絕再空投物資、斷水斷電的回家之路,高度父系社會的那瑪夏部落,工作、生活的不安定使得暴力成 為出口。婦女處於弱勢,更肩負著沉重的壓力:守護上學的孩子、衰老的長者…等等。一切,讓她們知道自己不能倒下。 她們互相扶持著、取暖,建立婦女協會,尋求民間支援與幫助,希望找到讓青年留在部落的方法,以最終目的是族人能 靠自己的力量讓部落永續發展為目標,為那瑪夏開創未來。

在那麼保守的社會中,這些「不乖」的婦女,拒絕對生命逆來順受。

然而在她們心中的秘密,究竟說還是不說?這些恐懼、壓迫與被迫堅強的心靈,在守護她們的孩子、長者、部落的同 時,該有個釋放情緒,與被了解的機會、出口。

這一次,你知我知好學網《待用課程》為這群「不乖」的婦女設計了藝術療癒的課程。將由專業的藝術療癒老師引導, 讓這些婦女探索個人的問題及潛能,協助她們平衡身心靈,並且透過藝術創作,增加他們的自信心與激發創意、活力。

藝術創作是一種最初的語言,讓婦女投入創作,透過繪畫直覺式的思考,降低她們的防衛心,讓潛藏的議題自然浮現, 這就是種最直接的訊息傳遞。這樣的創作,能夠幫助這些婦女釋放心中不安的情緒,藉此統整情感與意念,而這就是藝 術治療最關鍵的力量。


【課程對象】
上課人數: 20位部落婦女
上課地點:那瑪夏達卡努瓦工作站

【活動課程費用說明】
費用總計:64,575元

  • 講師師資:1,800元/小時*3小時/一個時段*6個時段=32,400元
  • 講師交通費:1,000元*4次(補貼油錢)= 4,000元
  • 講師住宿費:3,000元/晚*2晚=6,000元
  • 材料費:1000元/次*4次=4,000元
  • 現場執行人員費(含交通):單趟1630(高鐵)*2(來回)+2000接駁車資=5,260元
  • 拍攝/ 或錄影費(材料費):1200 元/ 2次 =2,400 元
  • 行政費(含企劃、紀錄、聯繫、印製、郵資、網管等雜項支出):10,515元

備註: 認購待用課程者係將上課權利轉讓給《待用課程#24那瑪夏部落的心靈療癒》的上課學員。認購待用課程者可以獲得:1.感謝小卡 2.獲得你知我知好學網購課金 3%


【課程時間與大綱】
課程異動公告:
杜鵑來襲, 我們一行人等原本都已經要準備進那馬夏了,結果還是退場去了 9/28-9/29的課程, 因颱風更改時間, 確定時間為 10/12,10/13



【講師簡介】

林孟勤

藝術治療是一種結合創造性藝術表達和心理治療的助人專業。透過藝術媒材,從事視覺藝術創造的表達,反映與統整個 人的發展、能力、人格、興趣、意念、潛意識與內心的情感狀態;而作品呈現出來的回饋,具有發展(成長)、預防、診 斷和自我療癒功能。

學歷 台北市立教育大學,藝術治療碩士學位學程,台灣藝術治療學會一般會員(專業會員申請中) 經歷
◎財團法人澎湖惠民啟智中心專案藝術治療師, 2014- 迄今 (台灣,澎湖) 服務對象→成年身心障礙者藝術治療團體;幼兒、學齡前藝術治療
◎台北市西園國小 代理專任輔導教師, 2014 (台灣,台北) 服務對象→藝術治療團體、個人藝術治療
◎岡山育仁社區關愛協會 兒童喜樂營 藝術治療師, 2015- 迄今 (台灣,高雄) 服務對象→發展遲緩/身心障礙兒童親子藝術治療團體


【提案者簡介】

社團法人高雄市原住民婦女永續發展協會,協辦單位「達卡努瓦工作站」。

屬於極度父系社會的那瑪夏,男性往往負責外出工作,婦女就從創立達卡努瓦部落工作站開始,她們肩負起沉重的壓 力:守護上學的孩子、衰老的長者…。一切,讓她們知道自己不能倒下。她們互相扶持著、取暖,建立婦女協會,尋求民 間支援與幫助,以最終目的是永續發展為部落開創未來。

《待用課程 #3:學習障礙者的天空》

活動費用包括:
講師 25小時教學 + 手作材料費10份 + 午餐茶水 (學員、講師與工作人員共五天15人) + 五天的訪談紀錄片拍攝 + 行政 共計:73,500元整
2014年7月17日起截至8月1日,已募款:73,500 元,尚差 0 元!

【學習障礙者的天空】 活動緣起:

「學習障礙青年」雖然看起來與你我相同,甚至有過人的智慧,但有的在溝通、書寫、理解、知覺動作或記憶等方面有 困難,使得他們在工作上永遠得不到幫助,通常得到的是被大家排擠和責罵,成為弱勢中最弱勢的一群。

藉由為學障青年開闢就業之路,以幫助有美術工藝天份的學障青年,找到屬於自己合適的生活與實現夢想的方法,透過 天份,對社會也對自己進一分心力。


17~35歲在學期間領有鑑輔會之學障證明且對美術工藝有興趣者

進行時間 2014年8月17至21日

待用講師

  • 畫我‧話我/傅遠超老師
  • 我想‧我說/林稚蓉老師
  • 魔法手編/廖敏秀老師
  • 縫出天下‧拼出世界/林蘭老師

課程規劃

從 “欣賞自己 + 肯定別人" 開始,透過學習 “DIY→ 代工 → 創作" 流程,加上以 “圖像思考與表達" ,讓對藝術有興趣的 學員,透過老師在這系列的引領,開始創業的另一條道路,並發揮上天所給予的天份,實現自我。

活動費用共 73,500 元
講師 25小時教學 + 手作材料費10份 + 午餐茶水 (學員、講師與工作人員共五天15人) + 五天的訪談紀錄片拍攝 + 行政 備註:購票學員係將上課權利轉讓給參與本活動有學習障礙的學生。


課程目的
『畫我‧話我』必學的修練──「認識自己」(邀請1家人一起來)

生命就像時鐘,只有找到中心,才能滴答滴答步步實踐自己的價值。 我有什麼、我會什麼、我要什麼?我的情緒如何、我的感受如何、我的想法如何? 我,就是我。只要發揮我的美善,就能看見我的天賦才能。

『魔法手編 + 縫出天下‧拼出世界』就業的第一步──「DIY→代工→設計」

就業方程式就這麼簡單:從老師設計好的商品入門,先體驗手作樂趣,到可以做到100%代工,進而自己設計。

『我想‧我說』展現自信的自己──「把創意大聲說出來」

在團隊與雲端的時代,能大聲說出自己的想法,就有更多人能幫你圓夢。


2. 課程內容
將於8月17至21日進行,一共五天

8/17:畫我‧話我/傅遠超老師 (課程5小時) 欣賞自己 + 肯定別人
◎ 畫自己畫別人:培養藝術家的心、眼、手
◎ 話自己話別人:說自己的特色看別人的優點

8/18:魔法手編/廖敏秀老師 (課程5小時) 從DIY到創作
◎ 看見機器與手編的創作魔力
◎ 編織一條自己獨創的圍巾

8/19-20:縫出天下‧拼出世界/林蘭老師 (課程10小時) 從DIY到代工 → 從代工到創作
◎針線天地◎ 縫出玩物
◎提袋乍現◎ 開始自己的手做路

8/21:我想‧我說/林稚蓉老師 (課程5小時) 圖像思考與表達
◎如何整理想法
◎如何說出想法暢談創意


講師簡介

傅遠超 Joe / 「畫我‧話我」共同發起人

畫我‧話我源起與介紹 http://goo.gl/2R0Jnf (http://goo.gl/2R0Jnf)

《經歷》

Michale Jackson 不朽傳奇巡迴表演宣傳、富士通體驗會、女青年會聚餐、安泰銀行貴賓研討會、扶 輪社等。

《現職》:

國際Caricature肖像漫畫組織ISCA會員、CARICATURE TW 會長 定期特約畫家:Dandy Hotel 丹迪旅店

林稚蓉 Chris / 「簡報小學堂」創辦人、「畫我‧話我」共同發起人 畫我‧話我源起與介紹 http://goo.gl/2R0Jnf (http://goo.gl/2R0Jnf) 《授課經驗》

公司內訓: 經理人月刊、華邦電子、曼都髮型設計、台北市職訓中心、泰山職訓中心、清涼音文化事業、清華大 學、嘉義大學、銘傳大學、元智大學、正修科大、健行科大、康寧護專、YEF創業投資選秀會簡報指導 等等

《著作》:《Keynote關鍵報告》碁峰出版社

廖敏秀 / 「幅新手織」創辦人
《認證》:紐西蘭亞士福織品優秀教師 (梭織及羊毛氈) 認證
《教學經歷》 台灣工藝發展協會「羊毛氈技巧與實作實驗班」第一期.第二期學習證書班教師 台南科技大學時尚設計系專業梭織設計業師 《現職》:幅新手織織聞設計室負責人及教師

台灣工藝發展協會 理事 《著作》:簡易織布機之創技巧與實例 (中文翻譯)

林蘭 / 「鈴蘭拼布工作室」老師
《認證》 日本拼布最高指導員證書日本手藝普及協會講師證書 《經歷》: 澎湖社區大學拼布班指導老師、鈴蘭拼布工作室老師


你可以……

  • 查看每堂課的課程記錄,跟著學員一起成長
  • 獲得感謝小卡
  • 得到你知我知好學網購課金 3%

提案者需求&背景介紹 社團法人台灣活泉甘霖教育文化協會:

有一群人希望給人如活水泉湧、甘霖滋潤。所以他們就取名叫做「活泉甘霖」。2013年底創立,初期以弱勢扶助為目 標,希望支持與協助,提供身心所需的青年,找到屬於自己的就業方程式出發。